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教育部网站 | 电子科技大学:树立正确人才观 构建成电特色的人才发展治理体系

文:教育部网站 / 来源:社会媒体 / 2020-12-18 / 点击量:306

  编者按:2020年12月18日浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,教育部网站刊发题为《树立正确人才观 构建成电特色的人才发展治理体系》的文章,报道了我校人才工作的理念和成效。报道全文如下:

教育部网站.jpg

树立正确人才观 构建成电特色的人才发展治理体系

电子科技大学

  党的十九届五中全会强调浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,要强化国家战略科技力量浙江省体育彩票-网页版,激发人才创新活力浙江省体育彩票-网页版,全方位培养、引进浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、用好人才。这一重要论述为我们做好新时代人才工作提供了根本遵循浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。坚持新发展理念浙江省体育彩票-网页版,实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,构建具有国际竞争力人才制度体系,把党内和党外浙江省体育彩票-网页版、国内和国外各方面优秀人才集聚到高等教育事业中来浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,为全面建设社会主义现代化强国提供有力的智力支持浙江省体育彩票-网页版,是高校人才队伍建设的重要使命浙江省体育彩票-网页版。

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  一浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、加强党的集中统一领导浙江省体育彩票-网页版,形成人才集聚发展合力

  健全党管人才领导体制和工作格局浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,把好选才浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、引才浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、育才、用才的正确方向浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,抓好重要政策统筹和重要制度安排,做好团结浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、引领、服务工作浙江省体育彩票-网页版,将制度优势转化为治理效能。一是强化党委集体领导浙江省体育彩票-网页版,坚持党政一体推进。将人才队伍建设列入党委重点研究事项,就搭建人才发展事业平台浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、破解人才发展机制障碍、实施重大人才工程等重要任务进行集体研究浙江省体育彩票-网页版、集体决策浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。成立党委书记浙江省体育彩票-网页版、校长任双组长的人才优先发展战略领导小组浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,其他校领导、21个职能部门协同参与,通过单独设置人才优先发展办公室浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,对科研经费浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、实验设备浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、招生指标浙江省体育彩票-网页版、物理空间等核心资源统一调配浙江省体育彩票-网页版,精准打通工作“难点”“堵点”。二是把好队伍建设方向,坚持人才政治标准。坚持高校人才“老师是第一身份”的正确价值理念浙江省体育彩票-网页版,将“德才兼备浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、以德为先”的选才用才原则贯穿到人才队伍建设各个环节,通过常态化浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、制度化的教师思想政治教育浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,引导高层次人才成长为爱国浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、创新浙江省体育彩票-网页版、求实浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、奉献浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、协同、育人典范浙江省体育彩票-网页版。坚持将政治素质放在首要位置浙江省体育彩票-网页版,在引进浙江省体育彩票-网页版、职称晋升、申报人才计划等重要关口,通过基层党支部浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、院系党委、组织部门浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、学校党委进行层层把关浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,确保政治思想、意识形态浙江省体育彩票-网页版、廉洁自律等方面“零瑕疵”浙江省体育彩票-网页版。三是加强政治引领吸纳浙江省体育彩票-网页版,坚持团结服务到位。将党委联系服务专家制度落细落实浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,学校党委浙江省体育彩票-网页版、院系党委每名领导同志均确定了联系服务对象浙江省体育彩票-网页版,做好日常谈心交流浙江省体育彩票-网页版、节前看望慰问,帮助解决实际困难浙江省体育彩票-网页版。定期组织开展研修活动浙江省体育彩票-网页版,每年开展2次集体研修培训,通过邀请专家授课浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、参观爱国教育基地、组织校际研讨交流等方式浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,与中央浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、地方组织的国情研修活动形成有益补充浙江省体育彩票-网页版,强化使命担当,促进专家凝心聚力浙江省体育彩票-网页版。

  二浙江省体育彩票-网页版、重塑分层分类管理体系,提升人才引育和使用实效

  加强人才队伍建设整体谋划浙江省体育彩票-网页版,坚持“大人才观”,以创新能力浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、质量浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、实效、贡献作为衡量人才发展的主要标准浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,畅通各类人才上升渠道浙江省体育彩票-网页版。一是开辟引才“绿色通道”,破除紧缺人才进校壁垒浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。聚焦中央关心、社会关注浙江省体育彩票-网页版、人民关切的热点问题浙江省体育彩票-网页版,不设上限引进战略科学家浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、领军人才浙江省体育彩票-网页版、青年英才和创新团队。采用“随到-随评-随聘”制浙江省体育彩票-网页版,打破固定招聘周期浙江省体育彩票-网页版,实现“高精尖缺”人才引进定时办结浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,评审浙江省体育彩票-网页版、聘任、签约全流程不超过一周浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。特别注重迎纳因新冠肺炎疫情不愿再赴海外的优秀人才浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,提供优厚条件浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,引导人才扎根国内安心工作生活浙江省体育彩票-网页版。二是完善人才岗位体系浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,激发人才成长内生动力浙江省体育彩票-网页版。遵循教师职业生涯发展规律浙江省体育彩票-网页版,尊重教师本人发展意愿浙江省体育彩票-网页版,根据不同类别人才的个人专长设置差异化的岗位序列浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。对于教育教学型人才浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,设置本科教学关键岗位浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、思想政治教育特聘岗位浙江省体育彩票-网页版,引导人才钻研教材浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、设计教法、推动教改浙江省体育彩票-网页版,提升育人本领。对于专业技术型人才浙江省体育彩票-网页版,设置关键核心技术特色岗位(T岗)浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,引导人才突破“卡脖子”技术浙江省体育彩票-网页版,填补国内技术空白浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。对于聘任至以上专门岗位的教师浙江省体育彩票-网页版,参照高层次人才支持方式进行管理浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,打破人才成长“天花板”浙江省体育彩票-网页版。三是探索预聘长聘机制浙江省体育彩票-网页版,实现教师队伍良性循环。建好教师进出“立交桥”,探索推行符合校情的预聘长聘制度浙江省体育彩票-网页版,充分盘活资源浙江省体育彩票-网页版。设置“预聘”教职浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,采取“非升即走”的聘用模式浙江省体育彩票-网页版,选留更优秀浙江省体育彩票-网页版、更具潜力的青年人才浙江省体育彩票-网页版,推动教师队伍不断“新陈代谢”浙江省体育彩票-网页版,为各学科发展持续“输血供氧”浙江省体育彩票-网页版。经国际同行专家一致认可晋升“长聘”教职后浙江省体育彩票-网页版,不再进行硬性考核浙江省体育彩票-网页版,通过设置长周期、多节点的校内项目,鼓励人才开展原创性浙江省体育彩票-网页版、探索性科学研究浙江省体育彩票-网页版,引导人才实现更多“从0到1”的突破浙江省体育彩票-网页版。

  三浙江省体育彩票-网页版、重建全面精准评价机制浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,促进人才队伍高质量发展

  抓好人才评价破除“五唯”顽瘴痼疾的关键环节,着力推动“单一评价”向“综合评价”转变浙江省体育彩票-网页版,推进论文浙江省体育彩票-网页版、人才称号、奖项向学术和荣誉回归浙江省体育彩票-网页版,真正使科学家精神成为人才的共同追求浙江省体育彩票-网页版。一是杜绝简单量化评价浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,全面考察人才真实水平浙江省体育彩票-网页版。根据研究领域将人才划分为基础研究浙江省体育彩票-网页版、工程技术和人文社会科学系列,制定不同的评价标准和“监测点”。校内各类评审评选活动中,均实行限项的“代表作评价”浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,基础研究系列主要考察高水平论文和著作,工程技术系列主要考察承担的重大项目浙江省体育彩票-网页版、解决的技术难题和应用的实际案例浙江省体育彩票-网页版,人文社会科学系列主要考察产生的社会效益。纠正“数文章浙江省体育彩票-网页版、加项目浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、堆荣誉”的简单量化评价方式浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,主要要求人选讲述“科研故事”浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,展示服务国家战略、推动行业发展浙江省体育彩票-网页版、引领前沿研究的方方面面,有效避免评价遗漏和偏差浙江省体育彩票-网页版。二是重点关注育人评价浙江省体育彩票-网页版,筑牢教育人才核心使命浙江省体育彩票-网页版。明确将上讲台、进课堂、传思想列入人才工作合同浙江省体育彩票-网页版,每学期严格考核授课情况、指导学生情况浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,对不能满足要求的人员责令整改浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,对拒不改正的停止执行合同浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。将承担本科生课程浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、参与教改项目浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、编写教材列入职称晋升、博导评定浙江省体育彩票-网页版、人才计划申报条件浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,未满足要求的人选不得报名浙江省体育彩票-网页版。校内评审评选中均设置立德树人专栏或专题浙江省体育彩票-网页版,专门考察人选的课程育人、思政育人浙江省体育彩票-网页版、科研育人、实践育人成效浙江省体育彩票-网页版,使潜心育人的优秀人才脱颖而出。三是探索实施质量评价浙江省体育彩票-网页版,指导人才个性化发展浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。运用教育技术手段建立基于大数据的人才质量评估系统(CQI指数)浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,以年龄段为主要划分浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,以学术成果为主要依据浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,分研究领域形成国内外高水平人才数据库浙江省体育彩票-网页版。通过校内人才成长轨迹纵向对比浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、校际同龄人才绩效横向对比,为人才个体精准定位浙江省体育彩票-网页版,分别归入领军人才浙江省体育彩票-网页版、青年人才、潜力人才三个培养层次浙江省体育彩票-网页版。针对三层次实施不同年限浙江省体育彩票-网页版、不同目标浙江省体育彩票-网页版、不同力度的培育计划,明确发展路径浙江省体育彩票-网页版,提供个性化浙江省体育彩票-网页版、应需性扶持。培育期结束后再次评估浙江省体育彩票-网页版,决定追加支持或不再支持,真正实现人才发展“量身定制”。

  四、打造干事创业优越环境浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,保障人才发展行稳致远

  大兴识才爱才敬才用才之风浙江省体育彩票-网页版,在“硬待遇”和“软保障”上齐头并进,切实提升人才获得感、成就感、荣誉感,让各类人才的创造活力竞相迸发浙江省体育彩票-网页版、聪明才智充分涌流浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。一是着眼事业发展需要,配齐配强工作平台。支持人才牵头组建研究中心、实验室浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、学术团队浙江省体育彩票-网页版,在科研经费、办公实验空间、研究生招生指标等方面优先保障。引导研究方向相近的人才开展集成攻关,统筹建设高精尖实验平台,实现共商共享共赢浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。推荐高潜力人才担任各类专家组成员浙江省体育彩票-网页版、承担行政职务浙江省体育彩票-网页版,实现复合型发展浙江省体育彩票-网页版。二是满足家庭幸福需求浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,免除生活后顾之忧浙江省体育彩票-网页版。明确“以岗定薪、按劳取酬浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、优劳优酬”的分配思路浙江省体育彩票-网页版,为人才提供有竞争力的薪酬待遇浙江省体育彩票-网页版,同时提供高水平成果奖励浙江省体育彩票-网页版、科研项目收入等激励性收入浙江省体育彩票-网页版,充分调动积极性。深入挖掘校内外资源浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,通过建设和租赁人才公寓浙江省体育彩票-网页版、签约顶级医院家庭医生浙江省体育彩票-网页版、成立基础教育集团等一系列探索,为人才提供“一揽子”服务浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,免除后顾之忧浙江省体育彩票-网页版,帮助人才全身心投入事业。三是营造互相欣赏氛围浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,促进人才携手共进浙江省体育彩票-网页版。成立人才发展促进会、青年教师联谊会浙江省体育彩票-网页版,定期开展沟通交流,促进人才互学互鉴、共同提高。完善教师荣誉体系浙江省体育彩票-网页版,设立“立德树人成就奖”“立德树人贡献奖”“教学示范奖”“先进科研工作者奖”等系列荣誉称号,树立先进榜样浙江省体育彩票-网页版,让人才从内心感到受尊重浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、受关爱浙江省体育彩票-网页版,强化对共同事业的责任感浙江省体育彩票-网页版。

  功以才成浙江省体育彩票-网页版,业由才广浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。人才的引领支撑作用日益凸显,学校各项事业近年来取得了长足进步,标志性成果不断涌现浙江省体育彩票-网页版。一是服务国家重大战略能力更加突出浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。一批高层次人才成为国家级科技创新平台骨干浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版、承担国家重大重点研究项目,聚焦“卡脖子”问题开展集成攻关浙江省体育彩票-网页版,相应成果应用在“上天”“下地”“入赫憬√逵势?网页版!钡母鞲龉丶诵牧煊蛘憬√逵势?网页版。2010年以来,已牵头获得21项国家科技奖励浙江省体育彩票-网页版,2019年实现了国家科技奖励一等奖的突破浙江省体育彩票-网页版。学校成为唯一一个两次获得“国家高新工程突出贡献奖”的教育部直属高校浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。二是参与世界前沿科技竞争更具实力浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。一批高层次人才聚焦基础研究和应用基础研究,探索关键共性技术浙江省体育彩票-网页版、前沿引领技术浙江省体育彩票-网页版、现代工程技术、颠覆性技术创新,相应成果产生了较大国际影响力浙江省体育彩票-网页版。2019年浙江省体育彩票-网页版,作为第一单位在《自然》《科学》正刊上连续发表2篇论文。三是服务经济社会发展实效更加显著浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。一批高水平人才积极投身立德树人创新实践浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,引领学生在兴趣和潜力基础上全面发展,培养造就更多创新型人才浙江省体育彩票-网页版。2010年以来,已牵头获得9项国家级教学成果奖,指导学生在“互联网+”“挑战杯”等创新创业大赛中获得22个国家级奖项浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版。一批复合型人才深度参与经济社会治理浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,通过产学研用深度融合支撑产业发展浙江省体育彩票-网页版浙江省体育彩票-网页版,通过资政建言推动解决社会现实问题。

  面向“十四五”浙江省体育彩票-网页版,电子科技大学将坚决学习贯彻中央和教育部党组各项决策部署浙江省体育彩票-网页版,积极担当,主动作为,将人才发展体制机制改革向纵深推进浙江省体育彩票-网页版,集聚高质量的人才队伍,奋力推进中国特色世界一流大学建设,力争为中华民族伟大复兴做出更大贡献!


  报道链接:

 http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/zl_2020n/2020_zl66/202012/t20201218_506348.html



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编辑:  / 审核:  / 发布者:陈伟